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シーン1コーチ：「昨日の試合で負けて落ち込んでいるんだね。でも、その結果を受け入れて次に向けて準備しよう。」シーン2コーチ：「新しいプロジェクトの目標を設定しよう。何を達成したいか明確にして、それに向かって進もう！」シーン3コーチ：「目標に

シーン1バスケットボールのコーチが、選手たちに新しい戦術を教えています。彼らはチームの力を最大限に引き出すためにコーチングを受けています。シーン2会社のマネージャーが、従業員との個別面談でコーチングを行っています。彼らは目標設定やキャリアの

シーン1サッカーチームのコーチが選手たちと一緒にプレーの戦術を練習しながら、個々の選手それぞれにゲームプランを伝えています。シーン2ビジネスコーチが、経営者と面談しながら、会社の目標設定や戦略立案をサポートしています。シーン3個人のライフコ

シーン1コーチ：今日の練習は楽しかったですか？ 選手：はい、楽しかったです。シーン2心理学者：この映画を見てどんな気持ちになりましたか？ 被験者：悲しくなりました。シーン3コミュニケーショントレーナー：この目標は達成できましたか？ 参加者：

シーン1コーチングセッションにて、コーチがクライアントに対して質問を投げかける。 コーチ：「クライアントさん、今日はどんなことが頭をよぎっていますか？」シーン2心理カウンセリングにて、カウンセラーがクライアントの話を聞く。 カウンセラー：「

シーン1あるプロジェクトがオンゴーイングなので、効率的な作業を心がける必要があります。シーン2私たちは毎月オンゴーイングでウェビナーを開催しています。シーン3そのアイデアはオンゴーイングのプロセスの一環として検討されています。オンゴーイング

シーン1コーチングセッションで、クライアントに対して「自分の目標に向けて何ができそうですか？」とオープン・クエスチョンを投げかける。シーン2心理カウンセリングで、相手の感情や思考を深く掘り下げるために「どんなことがあったのですか？」とオープ

シーン1友達が悩みを聞いてほしいと言ってきた時、自分の解釈やアドバイスを押し付けずに、ただその人の話を聞くことがオートクラインの実践です。シーン2上司からの厳しい意見や指摘があった時、自分の感情や解釈に流されるのではなく、そのままの言葉や指

シーン1新しいゲームが発売されて、友達と一緒に遊んでいるとき、「このゲームは操作が簡単だけど、対戦がとてもインタラクティブで面白いんだ！」と言いながら遊ぶ。シーン2学校でクラスメイトとグループでプレゼンテーションを行っているとき、「みんなが

シーン1ある学校の問題解決チームで、ある問題についてメンバーが意見を述べる中で、一人のメンバーが冷静に問題を分析し、それぞれの意見を論理的に整理して提示する。「彼はアナライザーだね！」シーン2プロジェクトの打ち合わせ中に、複雑な課題に対して